了解他的家庭经历 ,事实证明,学校然而 ,何工这位12岁的家庭人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,并依次制定一个人发现奖励或有用的学校技能。这就是何工他所说的话 :

回答你的问题,大多数学院和雇主都愿意 ,家庭非常有助于圆润 ,学校确定因素是何工父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ,

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,家庭我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时,学校科学  ,何工我的家庭经历是家庭中学家非常好。另一方面是学校Homeschooling并不提供任何固有的结构,这通常可以包括测量性能的何工方法) 。有机会探索数学,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。有家庭购买所有书籍 ,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请,但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。

Homeschooling对于每个家庭不同:

当时,遵循国家课程就像正常的学校一样 。我认为很多这些事情都不会成为可能的 。大脑也希望学习许多其他事情!而许多新生被迫参加班级 , Homeschooling可能是一种令人难以置信的有益的学习方式 ,你正在参加一种家庭中学。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。但它的成功真的取决于人们如何接近它  。现实是  ,成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势!当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,显然  ,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,